〈I Love Korean 1 Workbook〉 is the first step in the series of short-term (about 60 hours) Korean training textbooks developed by the Seoul National University Language Education Center and was developed as an supplemental textbook for practice and review of the contents learned in the main textbook.

머리말 Preface

일러두기 How to Use This Book

교재 구성표 Scope and Sequence

등장인물 Characters

1단원 한글 Hangeul

1과 한글 배우기 (1) Learning Hangeul (1)

2과 한글 배우기 (2) Learning Hangeul (2)

2단원 기본 한국어 Basic Korean

1과 한글 배우기 (3) Learning Hangeul (3)

2과 교실 한국어와 인사 Classroom Korean and Greetings

3단원 소개 Introductions

1과 저는 미국 사람이에요 I’m American

2과 팅팅 씨는 학생이에요? Ting-Ting, are you a student?

4단원 물건 Items and Objects

1과 이거는 뭐예요? What is this?

2과 휴지가 있어요? Do you have any tissues?

5단원 음식과 주문 Food and Ordering

1과 오렌지 주스 주세요 Please give me some orange juice

2과 비빔밥하고 콜라 한 병 주세요

Please give me two bowls of bibimbap and a bottle of cola

6단원 일상생활 Daily Life

1과 지금 뭐 해요? What are you doing?

2과 어디에 가요? Where do you go?

7단원 쇼핑 Shopping

1과 뭐가 맛있어요? What tastes delicious?

2과 얼마예요? How much is it?

8단원 시간과 날짜 Time and Date

1과 지금 몇 시예요? What time is it now?

2과 시험이 며칠이에요? Which day is the test on?

9단원 날씨와 생활 Weather and Life

1과 오늘 날씨가 추워요 It’s cold today

2과 어디에 있어요? Where is it?

부록 Appendix

• 각 단원에서 학습한 주제 어휘의 의미를 정확히 파악하기 위한

다양한 형태의 어휘 연습 문제 제공

Provides various types of vocabulary exercises to accurately understand the meaning of

the topic vocabulary learned in each unit.

• 주 교재에서 간단히 다루었던 핵심 문법 및 표현을 정확히 파악하도록

형태 활용 연습과 말하기 연습 제공

Provides practice exercises and speaking exercises to accurately grasp key grammar and expressions that were briefly covered in main textbook.

• 이전에 학습한 내용들을 반복, 심화하는 종합 연습을 제공함으로써

나선형 학습을 통한 심화, 확장이 가능하도록 구성

Provides comprehensive practice exercises that repeat previously learned content,

which deepen and expand the content through spiral learning.

• 다양한 형태의 연습 문제가 풍부하게 제공되어 학습자의 수준이나 학습 상황에 따라

선택적으로 활용 가능

Provides an abundance of various types of exercises that can be selectively used depending

on the level of the learner or the learning situation.